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    晨報訊 9月10日教師節(jié)即將來臨，“該不該送點(diǎn)禮物給孩子老師”是許多困惑的問題。他們糾結(jié)于：如果送，送什么禮物合適？如果不送，別的家長送了，老師會不會冷落自己的孩子？

    而另一方面，老師們也在糾結(jié)著：禮物終究是學(xué)生和家長的心意，不收下貌似有點(diǎn)不領(lǐng)情；但收了吧，確實有悖于師德，違背了這一職業(yè)的神圣。

    教育部網(wǎng)站首次掛出過節(jié)不收禮的倡議后，“教師節(jié)送禮”又一次成為人們討論的話題。

    家長

    給老師送禮是買“安心”

    “家長們一般都送消費(fèi)卡，有一次還放在孩子的作業(yè)本中交上來，我退回去后，他們又找了熟人，勸說我收下。”省城一所小學(xué)的王老師說，這樣的情況很多老師都遇到過。“表示對我們的感謝是一方面，但家長們最擔(dān)心的是孩子被冷落。”王老師聽見送禮家長說的最多的話就是：謝謝老師關(guān)心，有勞老師費(fèi)神，我家孩子還要麻煩老師。

    家長們的想法在中國青年報社會調(diào)查中心8月的一項調(diào)研中得到印證。

    對于“現(xiàn)在很多家長給老師送禮的原因”，調(diào)查中排在第一位的，是“想讓老師多照顧一下自己的孩子”，65.0%的人選擇此項。57.7%的人選擇了“送禮成風(fēng)，擔(dān)心孩子受委屈”，排在第二位。

    孩子

    想用自制禮物表真心

    家長們更多的是尋求老師對孩子的照顧，可孩子們“送禮”的出發(fā)點(diǎn)是向老師表達(dá)感謝和關(guān)心。

    記者在采訪中就遇見幾位省城一所名校的初二男生，正在挑選教師節(jié)禮物。“想送一套柯南的漫畫給老師。”原來，這幾位學(xué)生的班主任是個柯南迷。

    潘同學(xué)正在謀劃，和同學(xué)一起“集資”買個擴(kuò)音器送給老師。“老師上課很辛苦，好多時候啞著嗓子還要上課。”更多同學(xué)表示：自制一張賀卡，寫上幾句祝福的話送給老師。“自制的最能表達(dá)我們的心意。”

    老師

    最看重孩子的真情

    500元購物卡退回去

    小A是一名班主任老師。一天早晨，一位家長從包里拿出一張500元的購物卡塞到小A手上，小A趕緊推回還給她。

    孩子媽媽見狀趕忙說：“孩子在學(xué)校里是要麻煩老師的，教師節(jié)又快到了，這是我們的一點(diǎn)心意，你就收下吧。”

    小A笑了笑，跟她解釋說，老師對學(xué)生都會一視同仁的，不會冷落或偏袒哪一個。孩子媽媽有點(diǎn)尷尬地說，她看到兒子座位在最后一排，擔(dān)心兒子坐后面上課不專心，老師也會忽略他，長此以往會影響孩子學(xué)習(xí)。

    小A耐心地寬慰了這個家長，答應(yīng)會留意孩子上課的專心程度，如果有問題會適當(dāng)調(diào)整座位的，這位家長才放心地走了。

    小A告訴記者，他們學(xué)校好幾個班主任都碰到了送禮的家長，家長們的意圖也都和這位媽媽差不多。小A說，盡管她的教齡不是很長，但這樣的情況她不是第一次碰到了，“我個人比較反感家長送禮。其實我想告訴各位家長，老師一定會盡量照顧到每個學(xué)生，你們真的不用送禮，多關(guān)心自己的孩子才最重要。”

    直接把禮品扔下樓

    遇到了家長送禮上門怎么辦，省城的一名老師選擇了拒絕。但是家長卻沒有放棄，竟將禮品放到了家門口，一怒之下，這名小學(xué)老師將禮品扔下了六樓。

    Z老師現(xiàn)在帶小學(xué)畢業(yè)班。因為當(dāng)了多年老師，他家的地址已經(jīng)成了公開的秘密。9月5日，有一位學(xué)生家長登門造訪，帶著很多禮品。寒暄過后，這名家長還送上一張購物卡，Z老師說什么也不肯收。這名家長干脆將禮品放在Z老師的家門口，人轉(zhuǎn)身就跑了。

    Z老師很生氣，等家長快到樓下時，他將禮品從六樓直接扔了下去！

    Z老師介紹說，他向來只收學(xué)生手工制作的卡片，或者一小束花。而那一次他真的憤怒了，“每年快到教師節(jié)時，我都非常頭疼！很多家長都會變著法子送禮。”

    “如果我們的孩子從小就耳濡目染這些，相信他們以后到了社會上，遇到難題第一時間想到的就是送東西，找關(guān)系……他們不會努力學(xué)習(xí)，提升自身能力。這樣對他自己以后的人生道路沒有好處，也對別的孩子不公平。”Z老師還倡議：作為家長，希望你不要去送禮；作為教師，也希望你不要收禮。

    學(xué)校

    幫助大家重新認(rèn)識

    “要堅決杜絕收禮送禮那是很難做到的，只能積極引導(dǎo)和倡議。”合肥一中校長陳棟指出。而與全國十所中學(xué)發(fā)出的“不收禮”倡議相比，合肥市的一些中小學(xué)已經(jīng)把功課做得超前了一步。

    合肥45中在9月8日下午就提前給老師過了節(jié)，而過節(jié)的主題是——學(xué)習(xí)教育《綱要》精神，更新教育教學(xué)觀念。校長李春梅說，教師節(jié)并不在于學(xué)生、家長、全社會給老師準(zhǔn)備什么祝福，而是在于老師自己怎么過節(jié)。“我認(rèn)為老師的自我學(xué)習(xí)、充電、提升就是最好的節(jié)日禮物，要過一個精神節(jié)。”

    除了讓老師自己認(rèn)識到這一點(diǎn)，學(xué)校還想盡辦法讓學(xué)生和家長也逐步轉(zhuǎn)變觀念。“我們9月6日就發(fā)出倡議，今年過節(jié)不收禮，收禮只收心里話。”虹橋小學(xué)大隊輔導(dǎo)員王茸告訴記者，“這是我們一直倡導(dǎo)的事情。”

    專家

    送禮風(fēng)氣

    亟待扭轉(zhuǎn)

    教師節(jié)是什么樣的節(jié)日？中國青年報社會調(diào)查中心數(shù)據(jù)顯示，49.3%的受訪者選擇“社會尊師重教的特殊日子”，40.2%的人認(rèn)為是“教師自己的節(jié)日”，21.8%的人認(rèn)為教師節(jié)是“家長和學(xué)生的‘謝師節(jié)’”。同時，在受訪學(xué)生家長中，63.5%的人支持學(xué)校或教育主管部門出臺規(guī)定，要求教師不能接受學(xué)生或家長禮物。

    既然多數(shù)人不愿意，可為什么幾乎所有的家長和學(xué)生都要出手“謝師”呢？社會學(xué)專家一針見血地指出：“社會的風(fēng)氣使然，大家都跟風(fēng)，家長的判斷也就隨主流。”

    “沒辦法，同班其他小孩家長都送禮，我家不送，那不顯得失禮么。”

    “不送？不送老師會不會給孩子‘穿小鞋’啊？送了老師多少會買點(diǎn)面子吧。”

    ……

    在這樣的揣測下，即便原來不打算送禮的家長也要掂量幾下，重新考量。

    李春梅指出，在社會“送禮”的大風(fēng)氣下，杜絕校園內(nèi)的家長送禮、教師收禮現(xiàn)象很難。“至少需要社會重新認(rèn)識送禮。”

    本報記者 張沛 陳旺勝