中學化學教學參考雜志社/雜志簡介
《中學化學教學參考》創刊于1972年10月，至今已有33年歷史。該刊由中華人民共和國教育部主管，陜西師范大學主辦，由陜西師范大學出版社集團所屬雜志社出版發行。《中學化學教學參考》為中等教育類核心期刊，入選2004年版《中文核心期刊要目總覽》。
本刊堅持為基礎教育服務的辦刊宗旨，突出“科學性、知識性、實用性、導向性”特色，發行量一直穩居同類期刊之首。為傳播先進的教育理念、教學策略和教學模式，促進中學物理課程改革和教師專業化水平的全面提高，經過調研和論證，本刊于2006年改版為國際大16開，欄目、內容和形式全面創新。國際刊號：ISSN1002-218X國內刊號CN61-1033/G4國內郵發代號：52-31。
中學化學教學參考雜志社編輯部2013年征稿信息
中學化學教學參考雜志社投稿
主管單位：國家教育部
主辦單位：陜西師范大學
國內刊號：CN 61-1034/G4
國際刊號：ISSN 1002-2201
投稿郵箱：qikan5@163***
QQ：800005354
中學化學教學參考收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 收錄情況：
《中學化學教學參考》為中等教育類核心期刊
入選2004年版《中文核心期刊要目總覽》
影響因子：0.027
被引次數：5402
中學化學教學參考欄目設置
欄目設置如下：
前沿導航
專家視點：關注當前物理學科教學改革的重大實際問題，報道物理學科教學理論與實踐研究中的最新成果，展望未來發展趨勢與方向。
課改在線：報道國家關于基礎教育課程改革的新政策新舉措；展示不同版本物理課程標準實驗教科書的編寫指導思想和特色；反映課改實驗區物理學科教學的新成果和評價方法。提出實現教師專業化的條件及實現的途徑；展示物理教師專業化成長的優秀案例。
教學時空
教法學法：發表以科學探究為重點的多種教學方法及其綜合應用多種方法的教學研究成果；學生自主、合作、探究性學習與接受性學習相結合的研究成果。
問題爭鳴：發現物理課程、教材、教學輔導材料以及教學實踐中存在的疑難和困惑問題，引發爭鳴，展開討論，集思廣益，析疑解惑。
課例點評：成功的課例是教師教學的創新成果，對成功的教學案例組織專家、名師和讀者開展多視角、多層次和多種形式的評價，發揮成功課例的引領作用。
師路心語：教學反思、教學敘事、教學隨筆、教學藝術、微型設計、精彩片段、體會感悟等短小精悍的小論文。
研究生苑：報道物理課程與教學論博士生、碩士生和教育碩士（物理）的研究習作和創新研究成果。
課程資源
習題研究：展示創新型物理習題的類型和特點，研究解題思路和方法，交流解題技巧和新題新卷；剖析典型的錯題、錯解，從反面提供借鑒；研究習題素材與技術和社會的聯系等。
實驗創新：刊登物理實驗內容和方法的創新設計，如探究性實驗與教學設計、網絡支持的開放性實驗、DIS實驗、數碼相機與攝像機在實驗中的應用等；實驗儀器的改進和維修；自制儀器特別是利用日常生活材料開發的低成本實驗儀器；實驗室開放、管理和建設的經驗等。
教育技術：報道現代教育技術與物理學科教學的整合、提高教學質量和教學效率的最新成果。
生活物理：開發物理基礎知識在現代科學技術和社會生活中的應用案例，體現從生活走向物理，從物理走向社會的課程理念、強化物理基礎知識的實際應用，為中學物理教學提供豐富多彩的物理課程資源。
史海拾貝：論述物理學的發展和物理學家對人類社會和自然科學的貢獻史，介紹他們探究物理學規律的成功經驗與教訓：緊密聯系教材和課改理念，注重物理過程與方法的啟迪性和教育性，為教學提供“鮮活”的教育史料。
高考競賽
高考縱橫：關注高考動態、解讀高考大綱、評析高考試卷、研究高考命題的特點及趨勢，為復習備考提供指導。繼續辦好每年1-2合期《高考最新試題精選》。
競賽輔導：刊登高中物理競賽和初中應用物理知識競賽輔導專題講座和國內外原創性競賽試題，為競賽輔導提賽提供素材、交流輔導方法及經驗等。
初中物理
初中教學：刊登初中物理課程標準實驗教材優秀課例點評，探究性實驗與教學設計；交流初中物理課程標準實驗教材的教法和學法，供師生學習。
中考速遞：反映實施新課程的最新中考動態；名師談中考復習策略、題型分析、解題技巧；刊登各省市中考試題、名校模擬試題，評析中考試卷，推動中考改革。
廣角互動
環球視窗：外國物理教育、課程改革、教材改革、教學改革及評價方法的新成果和中外物理教學的比較研究。
跟蹤掃描：報道物理教研會議的簡訊或記要以及相關教研活動的動態和信息；介紹物理學科前沿的發展動態和方向。
英語物理：配合中學雙語教學和物理教師專業英語培訓，提供實用、有趣的英語物理短文，開展翻譯小競賽等。
新書評介：刊登物理教育教學研究最新著作的內容提要和評介。
編讀往來：反映讀者、作者、編者在閱讀、寫作和編輯活動中的需求和心聲。
中學化學教學參考雜志2013年發表目錄:
1 關于舉辦“全國新課程中學化學教育教學理論研究與實踐探索”征文活動的啟事 2
2 中學化學情境教學模式研究 濮江;彭蜀晉; 3-5
3 初中化學教師科學與人文素養建構研究 王國崢; 6-8
4 如何在高三化學復習中培養學生的“微粒觀” 曾國瓊; 9-11
5 在反思中構建高中化學課堂教學觀 鄧善銀; 12-14
6 化學思想滲透策略的應用——淺談元素化合物的高考復習 林美鳳; 15-18
7 實踐活動是培養學生科學素養的有效途徑 張璞; 19-20
8 征題啟事 20
9 中學生化學學科弱勢成因調研與提升策略 韓程明; 21-22
10 用奧斯本檢核表法實行創新型教學 崔邑誠; 23-25
11 培養化學拔尖創新型人才的實踐與思考 錢宏達; 26-27
12 消除干擾的實驗設計 羅欣; 28-30
13 潤物細無聲——滬教版九年級“科學探究”專題復習 韋艷蓉; 31-32
14 讓化學教育融入生活——化學綜合實踐活動“服裝與化學”案例設計與實施 林蕾; 33-35
15 嘗試以“實驗組”整合教學素材——“鈉的性質及其用途”教學設計 呂鋒; 35-37
16 如何制作化學易錯題卡片 符愛琴; 38-39
17 在實驗中探究 在探究中成長 張歡;董君; 40-41
18 以圖導思 意明題簡——圖示法在高三化學復習中的應用 劉文兵;韓善芳; 42-43
19 初中化學教材習題與課程標準的一致性初探 李偉;張雨強;董玉芬;尹萍萍; 44-47
20 征集課件啟事 47
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